domingo, 20 de febrero de 2011
Live Trailer Book, AMOR de Paulo Coelho
ALGO PARA DISFRUTAR, SIN DUDA ALGUNA, LES COMPARTO UNO DE MIS PREFERIDOS AUTORES,
jueves, 17 de febrero de 2011
práctica 9.
NOVENA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.6. Nuevas tecnologías para la comunicación.
NOVENA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.6. Nuevas tecnologías para la comunicación.
Práctica del tema 1.3.6: Las tecnologías de la información y la comunicación.
OBJETIVOS. Los participantes:
• Identificarán los distintos conceptos que se manejan en las tecnologías de la información y la comunicación.
• Conocerán el papel que ha jugado el conjunto de nuevos instrumentos para la comunicación, en particular el Internet, y los avances que se muestran.
DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS: Responde por escrito al conjunto de afirmaciones y cuestionamientos. Se debe realizar a través del acceso a la red de redes.
EXPLICACIÓN: Es evidente que el uso de la tecnología de la información transforma al individuo en un elemento de cambio que enfrenta a los nuevos paradigmas en su entorno diario. En la actualidad, por cada segundo que transcurre nace una innovación en la red del Internet, que enfrenta un mundo nuevo de transformaciones para la sociedad; el poder de la información está disponible para cada ser humano que la consulta en la red, todo ser humano que tenga acceso a Internet, tiene seguro el contacto con la información para enfrentar los nuevos retos día a día.
1. -Establecer que la mensajería, los negocios, la publicidad, la educación, la política y la religión, están cambiando sus esquemas tradicionales o paradigmas con el surgimiento en el mundo de la red Internet.
Práctica del tema 1.3.6: Las tecnologías de la información y la comunicación.
OBJETIVOS. Los participantes:
• Identificarán los distintos conceptos que se manejan en las tecnologías de la información y la comunicación.
• Conocerán el papel que ha jugado el conjunto de nuevos instrumentos para la comunicación, en particular el Internet, y los avances que se muestran.
DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS: Responde por escrito al conjunto de afirmaciones y cuestionamientos. Se debe realizar a través del acceso a la red de redes.
EXPLICACIÓN: Es evidente que el uso de la tecnología de la información transforma al individuo en un elemento de cambio que enfrenta a los nuevos paradigmas en su entorno diario. En la actualidad, por cada segundo que transcurre nace una innovación en la red del Internet, que enfrenta un mundo nuevo de transformaciones para la sociedad; el poder de la información está disponible para cada ser humano que la consulta en la red, todo ser humano que tenga acceso a Internet, tiene seguro el contacto con la información para enfrentar los nuevos retos día a día.
1. -Establecer que la mensajería, los negocios, la publicidad, la educación, la política y la religión, están cambiando sus esquemas tradicionales o paradigmas con el surgimiento en el mundo de la red Internet.
Al aparecer nuevas tecnologías como es el caso del internet, las demás sociedades tiene que integrarse a esto por que como dice el dijo, se los lleva la corriente, se van quedando, además que de cierto modo es más fácil, hacer la cosas por internet, son tantas herramientas que nos proporciona que se puede hacacer tantas cosas.
2. Identificar instituciones educativas mexicanas que tienen presencia en la red y cómo se preparan para servir.
siete de las más importantes instituciones educativas del país –Instituto Politécnico Nacional, Tecnológico de Monterrey, Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad Autónoma Metropolitana, Universidad de Guadalajara, Universidad de Las Américas y UNAM– se encuentran involucradas en el desarrollo de Internet , red informática que se destinará a propósitos de investigación y difusión en el ámbito científico.
Para tal efecto, las referidas universidades formaron la Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet (CUDI) cuya misión es “promover y coordinar el desarrollo de redes de telecomunicaciones y cómputo enfocadas al desarrollo científico y educativo en México”.
Para tal efecto, las referidas universidades formaron la Corporación Universitaria para el Desarrollo de Internet (CUDI) cuya misión es “promover y coordinar el desarrollo de redes de telecomunicaciones y cómputo enfocadas al desarrollo científico y educativo en México”.
http://www.mexicanadecomunicacion.com.mx/fmb/foromex/apuntes.htm
3. Determinar las definiciones básicas de paradigmas en Internet y los servicios que presta la red, con la finalidad de ubicar un contexto para el desarrollo de la investigación.
3. Determinar las definiciones básicas de paradigmas en Internet y los servicios que presta la red, con la finalidad de ubicar un contexto para el desarrollo de la investigación.
Interactividad
Frente a la unidireccionalidad propia del modelo de difusión punto-multipunto, típico de la prensa y de la radio-televisión, la Red genera un modelo bilateral, debido a su arquitectura cliente-servidor, que en cierta forma es inverso al anterior.
Al existir un soporte físico común, tanto para la distribucióncomo para el acceso a la información, los proveedoresde contenidos y los usuarios pueden establecer en este canal un vínculo bilateral, ya que sus roles resultan perfectamente intercambiables.
Personalización
La desmasificación de la comunicaciónpública mediante la personalización de los servicios de información ya se verifica en las versiones electrónicas de los medios, así como en las posibilidades de configuración de algunos buscadores y portales de Internet.
El viejo sueño de la información a la carta se hace realidad, pero no sustituye las bondades del "menú del día", clásica ofertade los medios masivos generalistas. Un modelo de comunicación personalizado a la medida de cada usuario tiende por definición a eliminar los referentes comunes, y si no hay una agenda pública, no hay opinión pública.
Multimedialidad
La tecnología digital permite la integración de todos los formatos de información (texto, audio , video, gráficos, animaciones) en un mismo soporte. Este carácter multimediade la Red ha permitido la convergencia de los diversos medios de comunicación en Internet. Diarios, revistas, emisoras de radio , canales de televisión y hasta películas de cine se han integrado en un mismo soporte, junto a multitud de nuevos servicios de información, diseñados originalmente como recursos multimedia.
Actualización
El carácter periódicode la renovación de la ofertainformativa es uno de los paradigmascentrales de la comunicaciónpública y base de las industriasinformativas. Gran parte de las denominaciones que utilizamos hacen referencia a la peculiar frecuencia temporal de los medios , comenzando por " periodismo". Así, hablamos de: "diarios", "semanarios", "boletines horarios", "periódicos mensuales", "revistas quincenales", "noticiero del mediodía o de la noche", "informe semanal", "anuario", etc.
Abundancia
Los medios digitales también trastocan el argumento del recurso escaso, ya que multiplican los canales disponibles, trasmitiendo mayor cantidad de información en menor tiempo y a escala universal. No hay límitesa la cantidad de medios que pueden existir en la Red, no hay límites tampoco sobre el volumen de información que cada uno de ellos puede ofrecer al usuario, y además el costode hacer pública la información en la Red es prácticamente equivalente para todos.
Mediación
El papel tradicional de los editores, gatekeepers, así como la función clásica de agenda-setting, eran constitutivos del perfil profesional de los comunicadores y del rol social de los medios. Buscar información, filtrarla, contrastarla, editarla y publicarla decidiendo acerca de su relevancia, oportunidad e interés, era hasta ayer una facultad exclusiva de nuestra profesión, y hoy parece la descripción de las funciones de un portal de Internet.
Ocurre que la Red, por una parte, permite el acceso directo del público a las fuentes de información sin la mediación de los comunicadores profesionales ; y por otra parte permite el acceso universal a un sistema mundial de publicación que funciona, igualmente, al margen de los editores de los medios tradicionales.
El paradigma de la nueva mediación multiplica el número de voces, pero a la vez diluye su autoridadal haber fracturado el sistema de control editorial previo a la difusión pública de información.
Internet ha provocado un efecto paradójico en la comunicación publica, que por una parte se ha desprofesionalizado (publica cada vez más gente que sabe menos cosas) y por otra parte se ha superespecializado fragmentando el conocimiento en infinidad de parcelas.
4. Analizar los servicios de Internet que utilizan diversas organizaciones para determinar por qué se conectan las empresas a la red.
Es más fácil contactar y conocer alguna empresa por internet, además entre los mismos integrantes de la empresa para establecer comunicación con otras empresas crean una página o portal donde se presenta la entrada de nuevos ingresos y se tiene la oportunidad de enlazar con diferentes temas o áreas de interés. Un caso muy común lo tenemos con el correo eléctronico, las empresas lo usan demasiado para informar datos, etc.
5. Comparar la publicidad dentro y fuera de las empresas para establecer los cambios que se presentan por vía electrónica.
Como se puede ver en cualquier espacio de internet, la tecnología ha creado cambios en la publicidad, las empresas han podido extender su publicidad a grandes masas en un tiempo muy reducido; y sobre todo mejorarla ya que un cartel pegado en un poste o en un pizarrón no puede ser el mismo que el que se encuentra en un portal de internet donde éste cuenta con animación movimiento. Además de que son más interesantes, cortos, y demasiado llamativos.
6. Evaluar las nuevas alternativas educativas que se presentan en la red como un medio para el cambio educativo en el mundo. Hay agrupación en páginas con direcciones electrónicas para su consulta. Entre ellas, en el Internet encontramos la de la Universidad Nacional Autónoma de México.
6. Evaluar las nuevas alternativas educativas que se presentan en la red como un medio para el cambio educativo en el mundo. Hay agrupación en páginas con direcciones electrónicas para su consulta. Entre ellas, en el Internet encontramos la de la Universidad Nacional Autónoma de México.
http://www.jviera.net/pgs/RecursoEducat.htm
7. Determinar las organizaciones políticas y religiones mexicanas que están presentes en Internet con el fin de establecer su presencia y forma de impartir sus doctrinas.
Las organizaciones políticas se encuentran las siguientes:
* PRD
* Cámara de senadores* Diputados o páginas de los estados del paísDentro de las organizaciones religiosas encontramos a:* Católicas
* PRI
* PAN
* PARTIDO VERDE
* CONVERGENCIA* NUEVA ALIANZA* Secretaria del Trabajo* Cámara de senadores* Diputados o páginas de los estados del paísDentro de las organizaciones religiosas encontramos a:* Católicas
8. Otras fuentes secundarias fueron artículos de prensa sobre estudios realizados en Internet y direcciones World Wide Web, por ser el más novedoso esquema de organización de in-formación y acceso a servicios de Internet.
es un sistema de distribución de información basado en hipertexto o hipermedios enlazados y accesibles a través de Internet. Con un navegador web, un usuario visualiza sitios web compuestos de páginas web que pueden contener texto, imágenes, videos u otros contenidos multimedia, y navega a través de ellas usando hiperenlaces.
La Web fue creada alrededor de 1989 por el inglés Tim Berners-Lee y el belga Robert Cailliau mientras trabajaban en el CERN en Ginebra, Suiza, y publicado en 1992. Desde entonces, Berners-Lee ha jugado un papel activo guiando el desarrollo de estándares Web (como los lenguajes de marcado con los que se crean las páginas web), y en los últimos años ha abogado por su visión de una Web Semántica.
http://dotsub.com/view/aa4af616-1937-4dc1-8f8b-45215dc69944
domingo, 13 de febrero de 2011
práctica 8.
1.- ¿Cuál es el tiempo que le dedicas a la televisión?
Depende, por ejemplo en la semana cuando voy a la escuela ni si quiera tengo tiempo de verla, solo en la noche para dormir jajja las noticias, sin embargo luego hay dias en los que de plano llego cansada de la escuela y mi cursos, me pongo a ver la tele pero siempre me quedo dormida, luego en vacaciones el tiempo es más pero relativamente tiene que ser un programa donde sea algo de ciencia, historia y un poco de novelas jaja.
2.- ¿Cómo funciona todo sistema de televisión?
3.- ¿Por qué piensas que las mujeres utilizan más tiempo en ver televisión que los hombres?
Porque conmumente ls mujeres son las amas de casa, las que siempre se dedican al hogar entonces por lo mismo, se supone tiene más tiempo para convivir con la tele, y ver sus programas favoritos.
4.- ¿Por qué piensas que los que tienen menos formación escolar utilizan más tiempo ante el aparato de televisión que los que poseen una mayor educación?
Primero están más pegados al televisor porque los programas que pasan son extremadamentes atractivos para ellos, mostrando puras tonterías, en fin, eso les interesa más que ponerse a abrir un libro pero sobre todo a leerlo, que es más divertido según ellos, leer o ver tele??? entonces lo que estos programas muestran (caricaturas,
las mismas novelas) no son más que cosas que no benefician en nada, mostrando siempre lo mismo, limitando al niño a investigar, explorar, por ejemplo en el canal 11 las caricaturas son buenas, hasta luego hay programas donde el personaje principal son los niños, esos programas son buenos, pero su diversidad de estos programas no es atractiva para ellos.
Los diversos tipos de programas de televisión son obviamente diversos, podemos encontrar desde cientifico culturales hasta de chismes, enfoncandome en las sociedades donde no se cuenta con televisión de paga, todo es chismes, esos progamas definitivamente no enseñana nada, al menos que su vida se parezca a la nuestra y podamos efectar las miamas acciones, pero desde mi punto de vista nada, ahora regresando a los primeros programas que mencione, de esos programas se aprende mucho en verdad, los conocimientos que nos brindan son nuevos e innovadores.
Los anunciantes engloban toda la publicidad que hay a lo largo del programa, que casi siempre los anuncios salen en el programa o bien en los cortes comerciales, la publicidad tiene un papel escencial y muy importante ya que los receptores adquieren los artículos y éstos a su vez les pagan a las televisoras por anunciar sus productos.
Los artistas y cantantes, se encargan de actuar en dichos programas; al igual de que son quienes colocan los estereotipos a los receptores donde éstos se dejan manipular por los actores y cantantes, por todo lo que dicen y muetsran.
10. Después de examinar el canal de televisión favorito, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte? Utiliza una revista de teleguía o tvguía e identifica un día de programación donde se den las siguientes categorías. 1. Comedias, 2.Deportes, 3.Drama de tipo general o familiar, 4.Noticias y documentales. 5. Películas, 6.Programas musicales y de variedad. 7. Programas de juegos y concursos, 8.Programas de comentarios, 9. Telenovelas, 10.Vaqueros y 11. Otros.
El canal 11, tiene programas donde hablan de problemas de salu, noticias, yoga, zumba, (en la mañana), en la tarde son programas de niños, todo para niños, en la noche-tarde hay programas culturales y de naturaleza(muy buenos), llegando a noticias, en la noche son series, en inglés o en español (igual de interesantes).
11.- Después cuantifica cuáles son las categorías de mayor frecuencia, en cada uno de los canales e interpreta ¿por qué son así?
espectáculos(tv azteca) y los programas de problemas sociales (canal 11), porque nos llevan a comparar la vida de ellos con la de nosotros y el otro porque en muchas ocasiones dan soluciones para nuestro problemas.
Depende, por ejemplo en la semana cuando voy a la escuela ni si quiera tengo tiempo de verla, solo en la noche para dormir jajja las noticias, sin embargo luego hay dias en los que de plano llego cansada de la escuela y mi cursos, me pongo a ver la tele pero siempre me quedo dormida, luego en vacaciones el tiempo es más pero relativamente tiene que ser un programa donde sea algo de ciencia, historia y un poco de novelas jaja.
2.- ¿Cómo funciona todo sistema de televisión?
La Televisión se define como la transmisión y recepción a distancia de señales eléctricas de imágenes visuales transitorias.
Para una reproducción fiel de los motivos en color, cada elemento geométrico de imagen debe estar representado no solamente por la intensidad o brillo como en televisión monocromática, sino por tres cantidades separadas. Pueden ser estas los brillos de tres colores primarios. También puede representar una señal el matiz resultante, una segunda señal la saturación del matiz y una tercera el brillo. En cualquiera de estos dos procedimientos puede hacerse la medida y la especificación del color.
Los sistema de reproducción del color se dividen en aditivos y sustractivos. En un sistema aditivo, al ojo del observador llega un haz de luz en cada uno de los colores primarios por cada elemento de imagen. Si la luz generada originalmente es blanca, la mayor parte es desintegrada en los filtros o prismas de la cámara de TV , los cuales la transforma en los colores primarios. En un sistema sustractivo, la luz blanca generada originalmente es modificada por cada elemento individual de imagen mediante la sustracción de los componentes de color que sobren. La eficacia de la fuente de luz blanca en el sistema sustractivo es varias veces superior que en el sistema aditivo. En la fotografía de color, los procedimientos sustractivos, tales como tecnicolor y Kodachrome, han tenido mucha más aceptación que los procedimientos aditivos, tales como Autochrome y Finlay; pero, por el contrario, en la televisión de color solamente los sistemas de tipo aditivo se han desarrollado con utilidad práctica.
En los sistemas aditivos, los colores primarios más convenientes son rojo, verde y azul, según elección hecha atendiendo a la pureza (o saturación para aumentar la ganancia de colores reproducibles) y pérdida de transmisión partiendo de la luz blanca.
3.- ¿Por qué piensas que las mujeres utilizan más tiempo en ver televisión que los hombres?
Porque conmumente ls mujeres son las amas de casa, las que siempre se dedican al hogar entonces por lo mismo, se supone tiene más tiempo para convivir con la tele, y ver sus programas favoritos.
Primero están más pegados al televisor porque los programas que pasan son extremadamentes atractivos para ellos, mostrando puras tonterías, en fin, eso les interesa más que ponerse a abrir un libro pero sobre todo a leerlo, que es más divertido según ellos, leer o ver tele??? entonces lo que estos programas muestran (caricaturas,
las mismas novelas) no son más que cosas que no benefician en nada, mostrando siempre lo mismo, limitando al niño a investigar, explorar, por ejemplo en el canal 11 las caricaturas son buenas, hasta luego hay programas donde el personaje principal son los niños, esos programas son buenos, pero su diversidad de estos programas no es atractiva para ellos.
5.- Investiga ¿a qué cadena norteamericana (NBC, CBS, ABC o CNN?) está vinculada cada una de las empresas televisivas del país? ¿O qué cadena le surte más programas a cada una?
A la NBC (Nacional Broadcasting Company), CBS (Columbia Broadcasting System), ABC (América Broadcating Company) son de las empresas estadounidenses que dominan el mundo de la televisión y radio. Éstas cadenas están vinculadas con Televisa, Tv. Azteca y Multivision, que les surten de todo tipo de programas del entretenimiento.
6.- ¿Qué tipos de programas tienen éxito o por qué llaman más la atención del público?
Aquellos que se meten con la vida del otro, casi siempre el otro son artistas famosos, cantantes, que si terminaron con él, que si se drogan, que si se casan, todo eso.
7.- ¿Qué es lo que nos enseñan los diversos tipos de programas de televisión?6.- ¿Qué tipos de programas tienen éxito o por qué llaman más la atención del público?
Aquellos que se meten con la vida del otro, casi siempre el otro son artistas famosos, cantantes, que si terminaron con él, que si se drogan, que si se casan, todo eso.
Los diversos tipos de programas de televisión son obviamente diversos, podemos encontrar desde cientifico culturales hasta de chismes, enfoncandome en las sociedades donde no se cuenta con televisión de paga, todo es chismes, esos progamas definitivamente no enseñana nada, al menos que su vida se parezca a la nuestra y podamos efectar las miamas acciones, pero desde mi punto de vista nada, ahora regresando a los primeros programas que mencione, de esos programas se aprende mucho en verdad, los conocimientos que nos brindan son nuevos e innovadores.
8.- ¿Quiénes deben tener acceso al tiempo de televisión? Explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los artistas o cantantes y otros medios de comunicación.
Los que ya tiene cierta critica y perspectiva para distinguir lo que muestran las televisoras, para saber seleccionar y discernir todo, para no dejarse influenciar.
El papel que juegan los dueños de la estación, es elegir qué programación será transmitida al receptor.Los que ya tiene cierta critica y perspectiva para distinguir lo que muestran las televisoras, para saber seleccionar y discernir todo, para no dejarse influenciar.
Los anunciantes engloban toda la publicidad que hay a lo largo del programa, que casi siempre los anuncios salen en el programa o bien en los cortes comerciales, la publicidad tiene un papel escencial y muy importante ya que los receptores adquieren los artículos y éstos a su vez les pagan a las televisoras por anunciar sus productos.
Los artistas y cantantes, se encargan de actuar en dichos programas; al igual de que son quienes colocan los estereotipos a los receptores donde éstos se dejan manipular por los actores y cantantes, por todo lo que dicen y muetsran.
TV Azteca y canal 11
En el programa matutino muestran noticieros que considero mejor que la otra empresa, depues le sigue otro programa donde muestran comedia, tips de belleza, lugares que no conocemos, que entretienen y un poco de chismes, despues le sigue un programa donde se presenta la vida de algun televidente, que le continua con novelas, para volver a llegar con noticias, luego el programa de chismes, y finalizar con un programa de chismes de gente del publico, llegando asi a las novelas, que lo único que yo veo de todo esto solo son los programas de la mañana.11.- Después cuantifica cuáles son las categorías de mayor frecuencia, en cada uno de los canales e interpreta ¿por qué son así?
espectáculos(tv azteca) y los programas de problemas sociales (canal 11), porque nos llevan a comparar la vida de ellos con la de nosotros y el otro porque en muchas ocasiones dan soluciones para nuestro problemas.
práctica 7-
Breve historia de la radio.
SEPTIMA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.4.
Breve historia de la radio.
OBJETIVOS. Los participantes:
• Reconocerán el papel que ha jugado la radiodifusión en el desarrollo de las sociedades.
• Identificarán diversas escenas donde el radioescucha juega un papel trascendente en la comunicación masiva.
• Investigarán las distintas condiciones o etapas que ha tenido la radio como sistema de comunicación y cuáles son las conductas que ha modificado en personas de nuestra sociedad.
• Compararán la experiencia de la película de Woody Allen, que se proyectará, donde una familia vincula la mayoría de sus actividades a la radio, con la propia o de alguna familia conocida.
DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA UNO.
Primero, de manera individual responde a las siguientes preguntas. Los resultados serán presentados en tu blog. Presenta tus respuestas con ligas y referentes académicos.
1. ¿Por qué a la radio se le considera el primer medio electrónico de comunicación masiva?
Durante el desarrollo de la electricidad, habían aparecido varias teorías para explicar muchas clases de fenómenos eléctricos, se creia al principio que la acción eléctrica ocurría a distancia sobre los distintos cuerpos que así podían experimentarla.
http://www.cienciafacil.com/paghistoriaradio.html
2. ¿Qué papel jugó el italiano Guillermo Marconi en la invención de la radio?
Breve historia de la radio.
OBJETIVOS. Los participantes:
• Reconocerán el papel que ha jugado la radiodifusión en el desarrollo de las sociedades.
• Identificarán diversas escenas donde el radioescucha juega un papel trascendente en la comunicación masiva.
• Investigarán las distintas condiciones o etapas que ha tenido la radio como sistema de comunicación y cuáles son las conductas que ha modificado en personas de nuestra sociedad.
• Compararán la experiencia de la película de Woody Allen, que se proyectará, donde una familia vincula la mayoría de sus actividades a la radio, con la propia o de alguna familia conocida.
DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA UNO.
Primero, de manera individual responde a las siguientes preguntas. Los resultados serán presentados en tu blog. Presenta tus respuestas con ligas y referentes académicos.
1. ¿Por qué a la radio se le considera el primer medio electrónico de comunicación masiva?
Durante el desarrollo de la electricidad, habían aparecido varias teorías para explicar muchas clases de fenómenos eléctricos, se creia al principio que la acción eléctrica ocurría a distancia sobre los distintos cuerpos que así podían experimentarla.
http://www.cienciafacil.com/paghistoriaradio.html
2. ¿Qué papel jugó el italiano Guillermo Marconi en la invención de la radio?
Marconi fue el creador de la radio, o más exactamente de la radiotelegrafía, por aquel entonces llamada telegrafía sin hilos. Como muchos de los grandes inventores e innovadores de la historia, Guillermo Marconi logró de muy joven convertir un experimento científico casero en una gran innovación. Pero nunca imaginó que abriría las puertas a inventos como la radiotelefonía, el radar, la radiodifusión y la televisión, entre otros.
3. ¿Dónde se realizaron las primeras transmisiones de la radio?
La Primera transmisión radiofónica del mundo se realizó en la Nochebuena de 1906, utilizando el principio heterodino, Reginald Aubrey Fessenden transmitió desde Brant Rock Station, Massachusetts la primera radiodifusión de audio de la historia. Buques desde el mar pudieron oír una radiodifusión que incluía a Fessenden tocando en el violín la canción Oh Holy Night y leyendo un pasaje de la Biblia.
4. ¿Qué papel jugaron empresas como la Radio Corporación de América (RCA) en el desarrollo de los medios electrónicos y de entretenimiento?
la empresa RCA incursiona su producción, además de crear elementos de electrónica.
5. ¿En qué consiste la fama mundial de Orsen Wells nacida en octubre de 1938?
Es considerado uno de los artistas más versátiles del siglo XX en el campo del teatro, la radio y el cine, en los que tuvo excelentes resultados. Alcanzó el éxito a la edad de veintitrés años gracias a la obra radial The War of the Worlds, que causó conmoción en los Estados Unidos cuando la gente que escuchaba el programa pensó que era una verdadera invasión de extraterrestres 6. Investiga ¿cuándo se realizó el primer enlace o control remoto (conocido como cadena)?
Es considerado uno de los artistas más versátiles del siglo XX en el campo del teatro, la radio y el cine, en los que tuvo excelentes resultados. Alcanzó el éxito a la edad de veintitrés años gracias a la obra radial The War of the Worlds, que causó conmoción en los Estados Unidos cuando la gente que escuchaba el programa pensó que era una verdadera invasión de extraterrestres 6. Investiga ¿cuándo se realizó el primer enlace o control remoto (conocido como cadena)?
Se realizo en la Unión Americana en el mes de enero del año de 1923
14. ¿Cómo consideras reaccionaron los primeros públicos que tuvieron contacto con la radio en sus inicios?
Era como su vida, eran tan reales, la voz creada en base a el tema era tan real y contagioso, que impacataba mucho a los radioescuchas, además de que en ese momento no se había otra cosa con que entretenerse.
15. ¿Qué sería diferente de nuestras vidas en la actualidad si la radio no se hubiera transformado en un medio de comunicación masiva?
La propagación de la información por medio de escritos (periódico o carteles) dominarían, no hubiesen existido las empresas y por supuesto no se tendrían grandes avances en las tecnologías.
16. ¿Quiénes controlan la programación de las estaciones de radio? y explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los cantantes y otros medios de comunicación.
http://www.tvlocal.com/profesiones/programacionderadio.asp
17. Después de examinar la estación de radio favorita, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte?
Mi estción favorita es tan genial porue tine un locutor fuera de lo común, la voz es increíble, sus animos, sus motivaciones para los radioescuchas igual, sus secciones son fascinates, además de que sabe mucho sobre cultura, las canciones son igual de increíbles, ponen canciones de antes, de hoy, son muy buenas, hay secciones donde tu creas esa sección, realmente muy buena.
Era como su vida, eran tan reales, la voz creada en base a el tema era tan real y contagioso, que impacataba mucho a los radioescuchas, además de que en ese momento no se había otra cosa con que entretenerse.
15. ¿Qué sería diferente de nuestras vidas en la actualidad si la radio no se hubiera transformado en un medio de comunicación masiva?
La propagación de la información por medio de escritos (periódico o carteles) dominarían, no hubiesen existido las empresas y por supuesto no se tendrían grandes avances en las tecnologías.
16. ¿Quiénes controlan la programación de las estaciones de radio? y explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los cantantes y otros medios de comunicación.
http://www.tvlocal.com/profesiones/programacionderadio.asp
17. Después de examinar la estación de radio favorita, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte?
Mi estción favorita es tan genial porue tine un locutor fuera de lo común, la voz es increíble, sus animos, sus motivaciones para los radioescuchas igual, sus secciones son fascinates, además de que sabe mucho sobre cultura, las canciones son igual de increíbles, ponen canciones de antes, de hoy, son muy buenas, hay secciones donde tu creas esa sección, realmente muy buena.
18. Hacer una lista de los productos anunciados en una estación de radio en una hora determinada y con base en ello diagnostica a qué tipo de público llega su programación.
Comerciales de bodeha aurrera "doña lucha" o de la comer "en la comer sale más barata", para señoras que estan escuchando la radio, o más bien esa estación.
19. Localiza las estaciones de la Radio en la Ciudad de México, en Amplitud Modulada y en Frecuencia Modulada. Podrán identificar los tipos de música y comerciales que difunden.
http://enmedios.com/radio/emisoras_df.htm
http://enmedios.com/radio/emisoras_df_fm.htm
20. ¿Cómo consideras que reaccionaron los públicos que tuvieron contacto con la radio en sus inicios? Puedes preguntarle a gente mayor que tú (Pregunta: ¿qué programas les gustaban y si se acuerdan cómo se dio el proceso en que la radio fue sustituida por la televisión?). Investiga en fuentes bibliográficas (No deseamos respuestas de enciclopedias).
Impactantes, luego me llegaban a contar que tan impresionante eran esas radionovelas, de hecho hasta mi primo escucha una ben tonta, no recuerdo que etsación, pero con los efetos de sonido con las voces, nos paralizan a estar ahi escuchando esa radionovela.
21. ¿Qué sería diferente de nuestras vidas en la actualidad si la radio no se hubiera transformado en un medio de comunicación masiva?
Tendríamos que leer jaja y por lo mismo no tendría el mismo auditorio que la radio.
22. ¿Quiénes controlan la programación de las estaciones de radio? Y explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los cantantes y otros medios de comunicación.
esa pregunta no es repetida???
25. Indaga entre los integrantes del grupo que tipo de estación llega a sintonizar e interpreta ¿cuál es el perfil de auditorio que tienen todos ustedes?
La mayoría de mis compañeros escucha las estaciones como: Los 40 Principales, Digital, Mix, Exa, Amor etc. son muy populares jejjee.
P.D. PREGUNTAS RETIRADAS POR REPETICIÓN.
Impactantes, luego me llegaban a contar que tan impresionante eran esas radionovelas, de hecho hasta mi primo escucha una ben tonta, no recuerdo que etsación, pero con los efetos de sonido con las voces, nos paralizan a estar ahi escuchando esa radionovela.
21. ¿Qué sería diferente de nuestras vidas en la actualidad si la radio no se hubiera transformado en un medio de comunicación masiva?
Tendríamos que leer jaja y por lo mismo no tendría el mismo auditorio que la radio.
22. ¿Quiénes controlan la programación de las estaciones de radio? Y explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los cantantes y otros medios de comunicación.
esa pregunta no es repetida???
25. Indaga entre los integrantes del grupo que tipo de estación llega a sintonizar e interpreta ¿cuál es el perfil de auditorio que tienen todos ustedes?
La mayoría de mis compañeros escucha las estaciones como: Los 40 Principales, Digital, Mix, Exa, Amor etc. son muy populares jejjee.
P.D. PREGUNTAS RETIRADAS POR REPETICIÓN.
Con la creación de nuevas estaciones se empezó una variedad de programación.
8. ¿Qué papel jugo en México Constantino de Tárnava?
Hacia fines de la segunda década del siglo (1917-1919), comenzaron en México las primeras experimentaciones con la radio. Fue en la ciudad de Monterrey, donde el Ing. Constantino de Tárnaba ( que había nacido en ésa Ciudad el 26 de febrero de 1898, siendo hijo de Don Constantino de Tárnaba De Llano y de Doña María Enriqueta Garza Ayala) quien inició sus pruebas al regresar de graduarse en la Universidad de Notredame ; sin embargo fue hasta 1921, cuando el 9 de octubre inició formalmente sus transmisiones la primera estación de Constantino de Tárnaba.9. ¿En qué época surgen numerosas estaciones particulares de radio de Don Emilio Azcárraga?
En 1923, Azcárraga obtuvo una licencia para distribuir radios de Victor Talking Machine. Mientras trabajaba en la división "México Music" de RCA, comenzó a interesarse más en la industria de la radio. Su hermano Raúl recibió instrucción técnica para operar estaciones transmisoras de radio bajo la tutela del coronel estadounidense Sandal S. Hodges.10. ¿Cómo se le conoce a la estación del “Buen Tono”, la C.Y.B., que patrocinaba la compañía cigarrera del mismo nombre?
Como XEB, “La B grande de México” instalada el 14 de septiembre de 1923.
8. ¿Qué papel jugo en México Constantino de Tárnava?
Hacia fines de la segunda década del siglo (1917-1919), comenzaron en México las primeras experimentaciones con la radio. Fue en la ciudad de Monterrey, donde el Ing. Constantino de Tárnaba ( que había nacido en ésa Ciudad el 26 de febrero de 1898, siendo hijo de Don Constantino de Tárnaba De Llano y de Doña María Enriqueta Garza Ayala) quien inició sus pruebas al regresar de graduarse en la Universidad de Notredame ; sin embargo fue hasta 1921, cuando el 9 de octubre inició formalmente sus transmisiones la primera estación de Constantino de Tárnaba.9. ¿En qué época surgen numerosas estaciones particulares de radio de Don Emilio Azcárraga?
En 1923, Azcárraga obtuvo una licencia para distribuir radios de Victor Talking Machine. Mientras trabajaba en la división "México Music" de RCA, comenzó a interesarse más en la industria de la radio. Su hermano Raúl recibió instrucción técnica para operar estaciones transmisoras de radio bajo la tutela del coronel estadounidense Sandal S. Hodges.10. ¿Cómo se le conoce a la estación del “Buen Tono”, la C.Y.B., que patrocinaba la compañía cigarrera del mismo nombre?
Como XEB, “La B grande de México” instalada el 14 de septiembre de 1923.
Aquella tarde se reunieron en la casa de Constantino de Tárnaba, ubicada por la calle de Guerrero, a pocos pasos de Padre Mier, varias personas, para iniciar lo que sería la primera transmisión por radio ; entre ellas estaba la Señorita Consuelo Yturria, posteriormente Señora de Garza Lozano, quien cantó al aire bellas melodías.
Constantino de Tárnaba recibió reportes de un barco que se hallaba en el Canal de Panamá. Primero utilizó las siglas CYL, las cuales querían decir Constantino y Luis ; posteriormente “TND”, autorizadas por el General Alvaro Obregón en noviembre de 1924, que significaban “Tárnaba-Notredame”, para realizar transmisiones culturales. Finalmente cuando la Secretaría de Comunicaciones y Obras Públicas asignó indicativos, le correspondió la XEH.
Constantino de Tárnaba recibió reportes de un barco que se hallaba en el Canal de Panamá. Primero utilizó las siglas CYL, las cuales querían decir Constantino y Luis ; posteriormente “TND”, autorizadas por el General Alvaro Obregón en noviembre de 1924, que significaban “Tárnaba-Notredame”, para realizar transmisiones culturales. Finalmente cuando la Secretaría de Comunicaciones y Obras Públicas asignó indicativos, le correspondió la XEH.
El 19 de marzo de 1930, la estación de radio XET-AM fue fundada en Monterrey. El 18 de septiembre del mismo año, Azcárraga creó en la Ciudad de México la XEW-AM con la México Music Corporation como accionista mayoritaria. La estación también era parte de la división National Broadcasting Company de la RCA. Al principio transmitió desde los altos del cine "Olimpia" en la calle de Independencia, trasladandose posteriormente a Ayuntamiento N° 52.
11. Reconocer el papel que ha jugado la radiodifusión en el desarrollo de las sociedades.
Ayudó a la construcción de nuevos aparatos, que requerían de luz eléctrica ya que se necesitaba de ésta para que pudiese funcionar, y por ende se tuvo que acelerar el proceso de cableado en muchas comunidades solo por tener el servicio al radio. Fue como un brincolin para nuevos inventos.
Ayudó a la construcción de nuevos aparatos, que requerían de luz eléctrica ya que se necesitaba de ésta para que pudiese funcionar, y por ende se tuvo que acelerar el proceso de cableado en muchas comunidades solo por tener el servicio al radio. Fue como un brincolin para nuevos inventos.
12. Identificar diversas escenas donde el radioescucha juega un papel trascendente en la comunicación masiva.
Esa interacción que se da entre los locutores con el público por medio de las intervenciones telefónicas, ya sea para comentar, realizar saludos, ganar algún concurso o bien pedir algún tema de debate en especial o dedicar canciones. Una buena atracción para la radio.
Esa interacción que se da entre los locutores con el público por medio de las intervenciones telefónicas, ya sea para comentar, realizar saludos, ganar algún concurso o bien pedir algún tema de debate en especial o dedicar canciones. Una buena atracción para la radio.
13. Investigar las distintas condiciones o etapas que ha tenido la radio como sistema de comunicación y cuáles son las conductas que ha modificado en personas de nuestra sociedad.
Ha modificado en cuanto a la conducta social la falta de convivencia y comunicación familiar; al igual que las prioridades pasaron a ser: escuchar la radio terminando de trabajar, de comer o de hacer el quehacer. Por lo mismo de que necesitaban de algo para salir de su rutina.
Ha modificado en cuanto a la conducta social la falta de convivencia y comunicación familiar; al igual que las prioridades pasaron a ser: escuchar la radio terminando de trabajar, de comer o de hacer el quehacer. Por lo mismo de que necesitaban de algo para salir de su rutina.
7. ¿Cuándo y cómo se diversificó el uso de la radiodifusión, no sólo centrado en noticias o transmisión de algún evento político o deportivo?
sábado, 12 de febrero de 2011
sexta actividad.
http://cinemexicano.mty.itesm.mx/pelicula1.html
Cine, cultura, arte y negocio.
1. En la magia y origen del cine encontramos la necesidad de crear o capturar imágenes de la realidad. La vista frente a la pantalla nos parece un sueño. Explica tus impresiones al respecto.
Empeñado en hacerse con el invento, optó por construir su propia máquina cinematográfica. El 5 de abril de 1896 proyectó las primeras películas en su teatro Robert Houdin; eran pequeñas escenas al aire libre, documentales similares a las de los hermanos Lumière. Su estilo evolucionó rápidamente buscando crear películas parecidas a sus espectáculos de ilusionismo.
Fue pionero en la utilización del truco de sustitución de elementos mediante el parado de la cámara, y también lo fue en la exposición múltiple del negativo (doble sobreimpresión) y los fundidos a negro y desde negro. Invirtió una gran cantidad de dinero para la creación del que se consideró el primer estudio de cine, en el que se utilizaron sistemas mecánicos para ocultar zonas al sol, trampillas y otros mecanismos de puesta en escena.
En 1902 creó la que está considerada su obra capital, Viaje a la luna. En ella la evolución de la continuidad narrativa cinematográfica da un paso de gigante, al montar la secuencia del disparo del cañón que lleva a los astrónomos a la Luna y, a continuación poner en escena un decorado con la cara animada de esta, que va creciendo en travelling inverso y sobre la que acaba aterrizando la nave/bala de cañón clavándose en ella
A partir de entonces la cinematografía no hizo más que mejorar y surgieron grandes directores como Ernst Lubitsch, Alfred Hitchcock, Fritz Lang, o Charles Chaplin que mantuvieron en constante evolución la técnica hasta 1927 cuando, por primera vez se estrena una película con sonido.
Con el paso del tiempo, se permitió la incorporación del color, mejor calidad en las cintas, cámaras y sobre todo efectos especiales, hasta llegar a la actualidad, donde se utilizan nuevas tecnologías para grabar, egregar, corregir y perfeccionar las cintas cinematográficas.
Cine, cultura, arte y negocio.
SEXTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.2.3.
Cine, cultura, arte y negocio.
OBJETIVOS: los participantes:
• Después de ver la película “Cinema Paradiso”, identificarán la importancia y los efectos sociales que provoca el cine comercial.
• Identificarán la censura a la que fueron sometidos los filmes durante una época.
• Evaluarán la importancia del cine en la vida y desarrollo de un pueblo.
• Enlistarán una serie de películas mexicanas con artistas, títulos y temas actuales y del pasado que dentro de la familia se acuerden o que investigarán por su cuenta. Presen-tarán sus respuestas en hojas distintas a este texto.
LA RESPONDERÁN PARA ESTE FIN DE SEMANA, ANTES DEL DOMINGO Y PREVIA PROYECCIÓN DE LA PELICULA EL PROXIMO VIERNES 4 DE febrero, SALA "A" DE ADIOVISUALES
DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS:
A.- Después de proyectarse la película Cinema Paradiso, encuentra cuál era el papel que jugaba el auditorio que asistía a las salas de cine. Describe el tipo de censuras políticas y sociales que puede tener el cine y quiénes lo ejecutaban. Explica, con la temática de la misma película, cómo se ha trasformado la cinematografía.
Esta película nos muestra como es que el cine podía llegar a manipular la vida del pueblo, a tal punto de que hasta la clase socialmente baja, cumplía con todo (dinero) sin importar que tenían que hacer para ver una película, era tal el impacto que se tenía con el cine que además de eso, era parte de su vida cotidiana, al ser el principal entretenimientodel pueblo, no como en la actualidad que cuando se puede se va al cine.
Donde se exhibían películas que prohibían las escenas con contenidos relacionadas a la sexualidad o política. El padre Adelfo era el dueño del cinema Paradiso, entonces, quien tenía el control de las trasmisiones de las peliculas era la iglesias, evitando así toda escena que era pecado para ellos. La diferencia entre las clases sociales era que las personas que más tenían dinero, eran quienes asistían en su gran mayoría de las veces al cinema, además de que en el mismo cine, los asientos también eran preferenciables, pobres o ricos.
Hoy en día los cambios que hay entre el cine de hoy y el de antes, son muchos, yo puedo distinguir dos muy importantes, uno es que el de antesla evolución para presentar las peliculas: el proyector se giraba con una manivela, tiempo después, eran dos discos que se iban enroscando uno sobre otro y si se llegaban a juntar las cintas había el peligro de quemarse y provocar un gran incendio. Y otro es que el cine ya no tiene la misma importancia que tenía antes a comparación de hoy, ahora solo se va cuando se puede, y viendo el precio (esto sigue siendo como antes: los ricos y pobres), no todos tienen recursos para acceder y es ah´´i donde se pierde el interes para el cine, encontrando facilidades de ver la película en casa, más barata (piratería). En su momento al igual que la radio o el periódico, el cine tenia mucha importancia, la que hoy le falta.
B.- De manera individual, elabora una lista de artistas, películas y tramas del cine nacional e internacional, del pasado y de la actualidad, las podrás enlistar por décadas hasta llegar a la actualidad, puedes recurrir a la ayuda de familiares, Internet y amigos(as).
Primero fue una máquina de manivela que al darle cuerda reproducía unas imágenes en movimiento. No tenían historia, diálogos ni sonido. Sin embargo, la gente se maravillaba al ver escenas de perros callejeros o mujeres bailando can-can con las faldas que subían, bajaban y descubrían las piernas.
En esa época, por los años de 1880, la gente se deslumbraba sólo con eso. No imaginaban que después los años traerían consigo el sonido, el color, la música, los diálogos, la animación y una variedad de efectos especiales que todavía no alcanzan el límite.
Cada época estuvo marcada por un nuevo adelanto tecnológico y aunque en los primeros años no se contó con las facilidades de ahora, no se puede negar que la calidad de los diálogos, la fotografía, la música y la actuación son todavía una guía a seguir para las nuevas generaciones que se pierden tratando de llamar la atención del público a cualquier precio.
La década de los 20 y antes: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
PERSONAJES:
PROFESOR: LE PONDRÍA TODOS LOS PERSONAJES DE TODAS LAS ÉPÓCAS PERO, EN EL SIGUIENTE LINK VIENE TODO (PERSONAJES Y PELÍCULAS) Y SIENTO QUE SI LO PASO AL BLOG, EL TRABAJO SE PONE FEO
C.- Responde correctamente a las siguientes preguntas:
Es impactante como nos traslada a escenarios tan diferentes y en muchas ocasiones tan irreales, que son capaces de transmitirnos emociones y sensaciones, sin importar de que tipo sean, hoy en día por ejemplo, hay algo que es aún más fascinante: la pantalla 3D, increíble, las imágenes cada vez más reales, simplemente, fascinante las evoluciones que el cine ha logrado.
2. ¿Qué efectos vamos ha encontrar en el cine en los últimos años del siglo XX y del actual?
Doblajes en diversos idiomas (sobre todo en inglés) para la expansión de películas, mejores escenas gracias a las diversas herramientas que aparecen constantemente, un claro ejemplo es la pantalla 3D.
3. ¿Quiénes fueron los principales promotores y creadores del cine, cuándo se inician y de qué país eran cada uno de ellos?
los principales fueron:
Los hermanos Lumiere: Ellos fueron los primeros en dar propiamente una función de cine en Francia el 28 de diciembre de 1895. “Padres del cine”, sus primeras imágenes con movimiento fueron la presentación de un tren llegando a la estación, impactando con el movimiento de este.
Tomás Alva Edison: Inventó el fonógrafo en 1868 .
4. En qué otro invento el cine está sellado?
En las fotografía, para poder existir el cine, primero se tuvo que haber tenido cierto un numero de imágenes y crear así los movimientos.
5. ¿Por qué acciones en la cinematografía se le identifica a George Meliés?
Empeñado en hacerse con el invento, optó por construir su propia máquina cinematográfica. El 5 de abril de 1896 proyectó las primeras películas en su teatro Robert Houdin; eran pequeñas escenas al aire libre, documentales similares a las de los hermanos Lumière. Su estilo evolucionó rápidamente buscando crear películas parecidas a sus espectáculos de ilusionismo.
En 1902 creó la que está considerada su obra capital, Viaje a la luna. En ella la evolución de la continuidad narrativa cinematográfica da un paso de gigante, al montar la secuencia del disparo del cañón que lleva a los astrónomos a la Luna y, a continuación poner en escena un decorado con la cara animada de esta, que va creciendo en travelling inverso y sobre la que acaba aterrizando la nave/bala de cañón clavándose en ella
6. ¿Quiénes introdujeron el cine en México, en qué régimen político se dio y a quienes se les denominaban las “vistas”?
Desde 1897, el ingeniero mexicano Salvador Toscano Barragán, al comprar su aparato Lumiere se puso a filmar y logró, durante veinte años, captar escenas históricas y documentales. A finales de siglo XIX, los hermanos Lumiere, de Francia, enviaron a sus representantes y mostraron al presidente Porfirio Díaz el cinematógrafo en el castillo de Chapultepec y este permitió que se dieran proyecciones a las que se denominaba “vistas”, donde las salas se multiplicaron por demanda de la población.
7. ¿Qué películas llegaron a formar parte de la “Época de Oro del Cine Nacional”?
8. Describir el tipo de censuras políticas y sociales que ha tenido el cine mexicano.
La censura siempre ha estado presente en la industria del cine, aplicada muchas veces por la religión que profesa un país, las ideas políticas o sociales, que dejan al público sin ver buenas historias.
Algunos análisis concluyen que la censura llegó a las pantallas grandes, porque el cine es un excelente elemento de la propaganda, que puede influir en conductas sociales, religiosas o políticas.
9. Explica cómo se ha transformado la cinematografía.
http://www.xtec.es/~xripoll/ecine0.htm Después de proyectar la primera película en el año de 1895 en Francia, éste fenómenos se fue expandiendo en toda Europa y América del Norte. En un año los hermanos Lumière creaban más de 500 películas, con la ausencia de montaje y la posición fija de la cámara. Creando así una monotonía del cine, por lo que llegó a aburrir. Y fue entonces, cuando Georges Méliès quien comenzó a desarrollar las nuevas técnicas cinematográficas, con "Viaje a la luna" y en 1904 con "Viaje a través de lo imposible", aplicando la técnica teatral ante la cámara y creando los primeros efectos especiales y la ciencia-ficción filmada.
Con el paso del tiempo, se permitió la incorporación del color, mejor calidad en las cintas, cámaras y sobre todo efectos especiales, hasta llegar a la actualidad, donde se utilizan nuevas tecnologías para grabar, egregar, corregir y perfeccionar las cintas cinematográficas.
10. Haz una lista de artistas, películas y tramas del cine nacional e internacional.
NO SEME HACE NECESARIO QUE VUELVA A PONER LO QUE YA PUSE, AHO ESTA LINK, TODO BIEN BONITO.
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