práctica tres.

TERCERA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.2.1.

TERCERA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.2.1. Características y elementos de la comunicación masiva
INDICACIÓN: Del tema: Características y elementos de la comunicación masiva, con sus diferentes textos que consultes del tema: “La comunicación masiva bajo las posturas: empírico-analítica, lingüística-hermenéutica-fenomenológica y sistemática de la acción”, relaciona los conceptos con sus características o definiciones de cada postura. Al conjunto de afirmaciones, y conceptos que te presentamos deberás colocar la letra correspondiente en cada paréntesis algunas se repiten.



CONCEPTOS

A.- Agenda Setting, B.- El análisis de contenido, C.- Barthes, Foucault, Lévi-Strauss y Umberto Eco, D.- Comunicación interpersonal, E.- Concepto comunicación masiva, F.-Estructuralismo, G.- Fenómeno Comunicación masiva, H.- El funcionalismo, I.- Imperialismo, J.- Internet, K.- Lazarsfeld, Berelson y Gaudet, L.- Robert K. Merton, H. Lasswell y Ch. Wright, M.- La lengua, N.- La lingüística, Ñ. Padres de la Communication Research, O. Medios de comunicación de masas, P. Los líderes de opinión, Q. Modelo de Lasswell, R.- Modelo de Román Jakobson, S.- Naturaleza del comunicador, T.- Naturaleza del auditorio, U. Características de la comunicación masiva en la postura empírico-analítica, V. Comunicación colectiva, W. Naturaleza de la comunicación masiva, X.- El poder del lenguaje, Y.- Postura lingüística, hermenéutica, fenomenológica, Z.-Postura sistemática de la acción, a.- Las relaciones públicas y la ingeniería humana, b.- El relato, c.- Las sociedades anónimas o empresas, d.- Semiología, e.- La Sociología comprensiva, f.- Teoría de las relaciones sociales, g.- Teoría del sentido común.


CARACTERÍSTICAS

EXPLICACIONES.

1. (A ) Denis McQuail nos habla de ella cuando se refiere a las ideas que todos tenemos sobre los medios de comunicación de masas en virtud de nuestras vivencias y uso directo de ellos y como parte de la audiencia o público”
2. (B ) En la elaboración o producción de mensajes se requiere un conjunto de profesionales que manejen los distintos instrumentos de alta tecnología y que hacen compleja la forma de organizarse. Son intermediarios o agentes de los medios.
3. (D ) Es una propuesta de mayor relieve en el proceso de investigación de la comunicación masiva. Fue definida por Berelson como una “técnica de indagación para la descripción objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido manifiesto de la comunicación”.
4. (g ) Los mensajes o contenidos que recibimos a través de ese sistema, nos obliga a actuar, a decidir aun en contra de lo que no queremos. Con él estamos entrando a nuevas esferas o formas de utilizar los lenguajes, sean musicales, visuales, sonoros.
5. (H ) Éste no es un individuo o grupo en sí, sino que se presenta como una compleja organización, con gran división del trabajo, puesto que algunos son camarógrafos, otros elaboran guiones, otros están al pendiente de que la señal de las ondas hertzianas llegue al destino programado, en medios electrónicos.

6. ( J) “QUIÉN dice QUÉ en qué MEDIO a QUIÉN con qué EFECTOS”
7. (B ) Cuando utilizamos la explicación de que los medios de comunicación necesitan de la ayuda de ellos para que influyan sobre las personas, nos damos cuenta de sus alcances. Los medios no pueden hacer todo. Éstos no influyen directamente en las personas, son intermediarios, de acuerdo a la teoría de las relaciones sociales.
8. (H ) Las explicaciones que han desarrollado los investigadores en los Estados Unidos en materia de comunicación obedecen, en gran medida, a la influencia que se tuvo desde un principio con los estudios sociológicos y psicológicos, principalmente.
9. (D ) En este caso tenemos que la influencia es directa y la relación recíproca y no están presentes los medios de comunicación. Se da una acción rutinaria de grupos jerárquicamente organizados.
10. (F ) En este primer acercamiento con el significado que tienen la radio, el cinematógrafo, el periódico, los libro, la televisión, las computadoras y los satélites, trastornan a diario nuestro tiempo y espacio. Nos cambian normas culturas y las conductas generacionales.

11. (Q ) Su estudio está estrechamente ligado al desarrollo de la tecnología. Desde la transportación de personas y mensajes, hasta su conservación en los diversos canales. Día con día los cambios y aplicaciones campos nos muestran las diversas interpretaciones que de ellos hacen los estudiosos y por lo tanto nos obligan a modificar nuestras percepciones de realidad.
12. ( S) Gerhard Maletzke es uno de los que más nos acerca a conceptualizarla, al escribir que es la que transmite los mensajes de manera pública, utilizando medios técnicos que la hacen indirecta y unilateral, a un público disperso.
13. (T ) Ellos hablan de que los medios de comunicación cumplen actividades o funciones en la Sociedad: Vigilancia o supervisión del medio ambiente; Editorialización, propagandización o prescripción de los acontecimientos sociales de mayor relevancia; transmisión cultural y entretenimiento. A los efectos los denominan consecuencias o funciones manifiestas o latentes.
14. (U ) Paul Lazarsfeld se interesó en la audiencia y efectos de los medios de comunicación. Kurt Lewin, psicólogo de las Gestalt, ejerció gran influencia sobre los estudios de grupos y el efecto de las presiones de grupo. Harold Lasswell, político científico, inicia estudio de la propaganda entre los grandes analistas sistemáticos de la comunicación y en el estudio de comunicadores políticos influyentes. Carl Hovland, educado en Yale, se había creado una reputación como psicólogo experimental. Interesado en la comunicación y cambios de actitudes.

15. (V ) Con acuerdos políticos y comerciales se han venido manteniendo con gran demanda en todos los rincones de la Tierra. Se cuenta que el desarrollo de las transmisiones de información consultada, nos permiten elaborar y diseñada nuestra propia página, o realizar transacciones comerciales, comprar vía tarjeta de crédito o intervenir en los intercambios de investigaciones científicas.
16. (E ) Por sus cualidades, se le puede considerar como relativamente grande, porque siempre hay quienes están atentos a sus programas o noticias; es heterogéneo pues les interesa diversos eventos y no todos tienen el mismo lugar geográfico, y anónimo.

17. (E ) Puede ser distinguida de otras clases de comunicaciones por el hecho de que es dirigida a un amplio grupo de la población, y no a un sólo individuo o a una parte de la población. Utiliza un medio técnico para transmitir los mensajes que llegan al mismo tiempo a todas los que componen un público.
18. (G ) Se le caracteriza de ser pública, es decir, su contenido está abierto a todos y su distribución es relativamente estructurado e informal. Rápida, pues llega en instantes a diferentes puntos de la atmósfera, y a gran cantidad de personas. Hay una mayor velocidad en la difusión y en la respuesta. Y transitoria pues la información no es permanente a los destinatarios.
19. ( W) Dicen que “los medios de comunicación masiva están dotados de cierto poder para establecer una agenda de asuntos políticos que los candidatos y los votantes tienden a considerar como importantes. El hecho de que los medios influyan inmediatamente o a largo plazo, dependerá de los temas que se traten”.

20. (f ) Son investigadores que desarrollaron la teoría de las relaciones sociales, donde se trató de demostrar que los individuos no responden en aislado a los mensajes de los medios, sino que hay un intermediario, el líder de opinión, que influye en las decisiones de los demás. Se le conoce también como teoría del “flujo de comunicación en dos pasos o etapas”. Produjo un número considerable de trabajos que hablan de la influencia personal o la persuasión.
21. ( M) Es una forma singular que adopta el lenguaje, con ella existe una visión del mundo, de los espacios y del tiempo.
22. (e ) En el siglo XX, Max Weber desarrolla un método singular, por el cual podrían abordarse los fenómenos humanos. Este método no se encamina sólo a describir el hecho, sino que intenta explicar el sentido de la acción de los sujetos y de las instituciones sociales, todo esto es un esfuerzo que involucra desde el estudio de la religión, el lenguaje, la historia, hasta la economía y la política.
23. (I ) Cuando uno habla de él, no sólo está visualizando un panorama económico de la dominación que ha ejercido una nación o un conjunto de países sobredesarrollados, también está uno refiriéndose al desarrollo cultural y al control de medios de comunicación, con el propósito de justificar y perpetuar al sistema capitalista, se le conoce como complejo financiero-político-militar.

24. ( b) Son sistemas productivos que pasaron del mercado de libre competencia al de monopolización capitalista post-industrial. En ellas se concentran grandes propiedades que muestran un mundo capitalista que ha evolucionado en su producción, de la libre competencia al monopolio, pero no sólo en la parte económica, sino también en la cultural e ideológica.
25. (c ) Se encuentran figuras dominantes en la manera como ordenamos el conocimiento o legitimamos determinados relatos científicos, políticos e ideológicos. Se da en un momento de la historia que llega a convertirse en "paradigma". Significa que existen saberes sometidos (Foucault) o conocimientos que quedan atrapados en él y que llegan a ser ajenos.

26. (Y ) Es parte de otra postura teórico-metodológica que nos permite comprender, analizar y concebir la realidad. Tiene especial relevancia en los estudios e investigaciones de la comunicación humana y en la masiva, debido a que tiene sus orígenes en el complejo estudio del conocimiento como es la lingüística o el análisis del lenguaje.
27. (d ) Un remitente envía un mensaje a un destinatario. El mensaje se refiere a algo diferente de sí mismo; el contexto, tercer punto del triángulo tiene sus dos vértices en el remitente y el destinatario. Su autor añade dos nuevos factores: el contacto, es decir el canal físico o conexiones psicológicas entre el remitente y el destinatario; y el código, como un sistema de significados compartidos por medio del cual se estructura el mensaje.

28. (F ) Esta metodología tiene sus orígenes en pensadores griegos clásicos donde se rescatan elementos filosóficos de Platón y Aristóteles, con estudios sobre Lógica, Estética y Retórica. En la Edad Media se agregan disciplinas como: Matemáticas y Gramática. Santo Tomás estudió el análisis del lenguaje y de los signos. En el Renacimiento se retornó al humanismo y se desarrollaron ciencias como la Filología, la Exégesis y la Retórica.
29. ( d) Según Saussure se entiende como la ciencia que estudia todos los signos en el seno de lo social, forma parte de la psicología social.
30. (O ) Están sujetos a las normas del mercado que son la oferta y la demanda. Dichas normas exigen que los productos de consumo y los mensajes sean estandarizados en todo el mundo, para lo cual utilizan símbolos universalmente aceptados que capta la atención de la audiencia y aún disimulan la lucha de clase o los antagonismos que en forma natural se deberían de dar.

31. (Z ) Postura relacionada con la emancipación de los seres humanos. Tiene sus antecedentes en la filosofía de Heráclito y de Platón. En el siglo XIX Carlos Marx se vale de las posturas de Heráclito, que habla sobre la idea de devenir y del cambio y nuevamente el mito del destino, al criticar la modernidad y al sistema capitalista.
32. (X ) Constantemente los medios de comunicación masiva presentan a los individuos temas que los acercan a formas de pensar, saber y sentir.
33. (a ) Compleja organización con amplia división de trabajo.
34. ( C) Son autores que han mostrado preocupación por el conocimiento de las estructuras del poder y la manera en que actúa precisamente como un relato; esta categoría, la del relato, surge de las investigaciones lingüística, hermenéutica y fenomenológica.

reporte de las pelicula.

En la primera pelicula, es importante destacar la importancia que nos muestran en la aparición de la marca Ford en aquellos tiempo donde empezaba a tener importancia, el consumimo. Que nos narra la importancia que presento el obrero ante la adquisición de los productos, especialmente en los carros.

El Ford fue un automóvil producido por Henry Ford en su Ford Motor Company desde 1908 hasta 1927.

1908 fue el año histórico en que el automóvil entró en el uso popular.

La segunda película nos presenta el comienzo de los medios de comunicación masiva, comenzando asi con la imprenta, que mostraba y mantenía a la sociedad todo acerca de las noticas que aquel entonces era el problema, si no mal lo recuerdo, empezaba la creación de los sindicatos, provocando asi protestas por desacuerdos.

Empieza la radio y después la introducción de la televisión que no todos tenían acceso a ella, lo que conducio a que las personas se vieran a obligadas a tener lo que los demás y a desear porder tener una televisón.

Con ello la promocion de artículos de belleza y todo lo necesario para ser que la mujer se vea bella, y asi, introducir y comenzar el consumismo. Atacando con la vanidad de la mujer. Además de que aparecen los aparatos electrodomésticos, muchio más baratos, que reducian el trabajo de la mujer en el hogar.

Puedo decir que estas peliculas, me abrieron un poco el panorama sobre los origenes del consumismo y los medios de comunicación masiva, que nos hace trasladarnos a la actualidad y comparar que la diferencia del ayer y del hoy no es mucha, al final de cuentas todo se basa en la aparentemente necesidad de facilitarnos las cosas.

Segunda práctica.

EXPLICACIONES DE TU RELACIÓN Y CONOCIMIENTO CON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA.

SEGUNDA PRÁCTICA: CONCEPTOS Y PERCEPCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA.

INDICACIÓN: Después de la lectura del tema de los Conceptos de la comunicación masiva y de diferentes fuentes y textos de comunicación masiva que tú consultes, responde al conjunto de afirmaciones, interrogantes y conceptos que te presentamos, recuerda que debe contener ligas, videos e imágenes relacionadas con tus respuestas.  Actividad que deberá estar resuelta al témino de la segunda semana de iniciado este Taller.

1) Explica ¿por qué tenemos cotidianamente vinculaciones con videos, estaciones de radio, películas, teléfonos y con todos los medios de comunicación masiva o colectiva?

Porque los mdedios de comunicación masiva son instituciones que impulsan el ‘desarrollo’ social, político, económico, de un sistema social, para lograr el equilibrio, para evitar conflictos sociales, a partir, supuestamente, de que estamos bien informados y asi orientarnos para tomar una determinada posición, con relación a los acontecimientos que se difunden.

2) ¿Por qué las series de televisión o las películas nos envuelven y hacen que perdamos parte de la realidad?
Porque al imaginar nos trasladamos a otros mundos, donde nos olvidamos de la realidad, y al menos es mejor que la realidad.

3) ¿Por qué los medios de comunicación masiva difunden mensajes que contienen noticias; orientaciones de compra y venta de artículos, de bienes y servicios; de ideas y necesidades?

Porque los medios de comunicación masiva cumplen con informar, opinar, difundir cultura y entretener, además de que los costos para la adquisición de canales muchas veces resultan elevados , los productore de mercancias pagan los costos en anuncios publicitarios, de ahí deriba el consumismo que se viende dando hoy en día.

4) ¿Por qué la Agenda-Setting es la que estudia la administración de nuestro tiempo?

Porque los medios de comunicación masiva cumplen con informar, opinar, difundir cultura y entretener, además de que los costos para la adquisición de canales muchas veces resultan elevados , los productore de mercancias pagan los costos en anuncios publicitarios, de ahí deriba el consumismo que se viende dando hoy en día.

5) ¿Qué significa el que estemos cotidianamente sometidos a los tiempos de programación, sus eventos de emisión, la producción editorial, las novedades de libros y revistas y los anuncios de las empresas de creatividad (publicidad y propaganda)?

Por lo mismo de que son acontecimientos y  temas  de interes, que nos conducen a perder la realidad, son llamativos y atractivos para el público.

6) Nos sorprenden con sus personajes vivos o animados. Con sus series de televisión, películas, telenovelas, eventos deportivos, entre otros, disponen de nuestras voluntades a su antojo. Ya no sabemos si todo es real o es ficción, actualmente se dice que estamos sometidos a una “realidad virtual. ¿Qué significa esta realidad?

Significa que la información parece haber obtenido una nueva forma de “confección” en la cual predomina la cantidad exagerada de información y esto da como resultado construcción de significados distorcionados, realidades artificiales y personajes virtuales.

7) Podemos decir que los mensajes o contenidos que recibimos a través de los medios de comunicación, nos obligan a actuar, a decidir aun en contra de lo que no queremos. Estamos entrando, por otra parte, a nuevas esferas o formas de utilizar los lenguajes, sean musicales, visuales, sonoros o audio-escrito-visuales. ¿Por qué?

Para tener diversidad de acuerdo a lo que el consumidor quiera, no todos buscan: ver, escuchar, o leer.
8) Cada día viajamos más rápido, sin movernos de nuestros monitores a todas partes del mundo, a través de la televisión, de los satélites, de los teléfonos celulares, de las computadoras, ingresamos a los sitios más sofisticados. ¿Qué revolución provocó esta situación?
El desarrollo tecnológico, que nos ha ido envolviendo por las facilidades de ingresar a estos medios, además de que en muchas ocasiones son oportunidades atractivas para nosotros.

9) ¿Qué te significa estar controlado por el televisor, metido en dramas, el no percatarte de la presencia de los demás que desean estar junto a ti para compartir sus experiencias?
No estar en la realidad, es tanto el impacto que nos provoca ese drama que estamos viendo, que hjace que desaparezcamos a los demás y solo nos concentremos en la televisión.
10) ¿Por qué al leer un periódico, las noticias nos transforman en analistas de los acontecimientos, aunque no sepamos el fondo del problema?
Porque de acuerdo a lo que leemos, crearemos nuestra propia perspectiva de las cosas, creando nuestro propia opinión sobre las cosas. 
11) ¿Por qué el consumismo es como un virus que nos ataca cotidianamente a todos los habitantes de la tierra? ¿Qué te significan este hecho?
Que nos dejamos llevar por lo que dicen los medios de comunicación, no aprendemos a discernir la realidad de la falsedad.

12) ¿Cuáles son los modos de intercambio y de circulación de bienes, mensajes y personas en nuestro desarrollo histórico, que han provocado los avances de la comunicación masiva o colectiva?
De los intrumentos técnicos, como es el caso hoy en día de las tan famosas pantallas touch que facilitan el uso de los aparatos.
una pagina que nos explica un poco mejor lo que debemos de saber.

13) ¿Dónde se instaló el primer sistema de telecomunicación, es decir el telégrafo?
En Francia.
14) ¿Quién patentó el teléfono?
Graham Bell

15) ¿Para qué han servido las agencias internacionales de Noticias y donde tuvieron su mayor desarrollo?
Para recopilar toda infomación posible sobre acontecimientos o hechos que padecía cualquier lugar, el lugar donde tuvieron mayor desarrollo, fue Estados Unidos, siguiendo con Gran Bretaña y Francia.  
16) ¿Cómo es que cuando se transmite la información consultada, nos permiten elaborar y diseñar en el Internet nuestra propia página, o realizar transacciones comerciales, comprar vía tarjeta de crédito, o intervenir en los intercambios de investigaciones científicas?
Porque la internet es una red de comunicación que nos permite publicar, almacenar y crear información a través de sus contenidos.
17) ¿Por qué quienes manejan los medios de comunicación nos hacen pensar la manera como debemos estar organizados en los procesos de producción, de políticas económicas y de globalización?

Porque de algún modo hay manipulación conveniente para ellos y la política, con una clara falsedad que siempre han de dar, y así mantener al pueblo con una ideología de que todo esta bien. 
18) ¿A qué se deben que las conductas o formas de comportamiento de nuestros ancestros eran duraderas, hoy esas normas resultan de una temporalidad reducida y su actuar nos provocan risa o incredulidad, pero que en otros momentos fueron “normales”?

Antes que nada a que los tiempos cambian, déspues a que los mismos medios de comunicación hacen que nos comportemos de foma distinta, puesto a que lo que nuestros ancestros sabían y hacían era más real que lo de nosotros, no había esa manipulación de medios que te dicen como ser.  
19) ¿Por qué en la comunicación masiva la respuesta no la podemos obtener de inmediato?
Porque tienen que pensar lo que van a decir o más bien como modificar la información que nos van a dar.  
20) ¿Quiénes son los intermediarios o agentes que manejan los medios de comunicación masiva?
Los instrumentos técnicos que nos transmiten los mensajes trascendentes, publicados y modificados por profesionales, con gran importancia.
21) ¿Por qué llegamos a entender por respuesta en la comunicación colectiva, algo distinto de lo que se explica en la comunicación interpersonal?
Porque al llegar a nosotros esa información ya habrá sido modificada por antes de quién la tenía.
22) ¿Cómo se llegan a identificar las respuestas, efectos e influencias que le son de mucha utilidad a las empresas productoras?Por la cantidad de productos consumidos por nosotros al comprar un producto.
23) ¿Cómo el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo social y cultural ha obligado a modificar los modos de vida y de comprender la realidad?
Porque hacen que nos adaptemos a eso, y nos actualizemos día con día, para no quedarnos en el camino.

24) ¿En la intermediación de los mensajes cómo podemos analizar la influencia personal a través de alguna teoría para comprender el proceso de persuasión? Con la difunción de los tantos mensajes que se envian por distintos medios.

25) ¿Por qué utilizamos la explicación de que los medios de comunicación necesitan de la ayuda de los líderes de opinión?
Un lider de opinion es aquella persona que habitualemente da su opinion con respecto a los temas de interes en la opinion publica, es asi como su manera de pensar.

26.- ¿Por qué los libros de bolsillo, los discos compactos, casetes, los nintendos, teléfonos celulares y otros instrumentos de trabajo como las computadoras personales, son también medios de comunicación masiva que nos acercan a todo lugar geográfico, a todo tipo de información, hoy se dice que hasta nos permiten navegar?
La competencia entre los mismo medios de comunicació masiva a provocado avances cada día mejores con el fin de obtener mejores ganancias.

http://www.rrppnet.com.ar/multimedios.htm

primera practica.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD. Los participantes deben:
Estar abiertos a las críticas y a nuevas experiencias de aprendizaje a través de los medios de comunicación masiva.
Saber qué papel están jugando en cada momento de acuerdo a nuestras respuestas.

INSTRUCCIONES: Después de leer el primer tema del taller y de aplicarlo a las experiencias que has tenido con los medios de comunicación masiva, responde individualmente a la serie de preguntas que te presentamos como primera actividad.

PREGUNTAS

 
1.- ¿De todos los medios de comunicación cuál es el que utilizas más?

La internet

2.- ¿Qué sentimientos experimentas cuando no hay energía eléctrica en tu hogar?

Depende en que situación, si tengo q hacer tarea, la respuesta es si, me frustra no tener energía eléctrica ya que si no hay luz, no puedo avanzar con mi tarea, ahora, si no tengo nada importante que hacer, me es indiferente que haiga o no luz (al menos que tenga que ver una película).

3.- Señala dos temas que te hayan interesado más y que fueron difundidos por los medios de comunicación masiva:

El secuestro del niño Fernando Martí y el temblor en Haití.

4.- ¿Qué te provocan las películas o serie de televisión que tengan muchas escenas de violencia?

Demasiado miedo, sobre todo porque algunas películas muestran la realidad de nuestros tiempos.

5.- Escribe tres diferencias que encuentras entre tu comunicación familiar y la que realizas a través de los medios de comunicación masiva.

*Pues que mi familia me dice la verdad sin querer promocionar algo. Y los medios de comunicación siempre saben como decir la verdad y obligarte a comprar sus productos.

*Mi familia me dice cuanto me quiere y me abraza, algo que definitivamente los medios nos pueden hacer.

*Si algo algo mal, me lo dicen, me regañan y los medios solo te hacen sentir peor.

6.- ¿Cómo consideras a los medios de comunicación masiva, nos favorecen o nos dañan?

Nos dañan, contiene pura publicidad, es la época donde el consumismo esta en su apogeo, promocionando puras cosas absurdas, olvidándose informarnos.

 
7.- ¿Qué valores humanos obtenemos de los medios de comunicación como receptores?

Es difícil poder decir cuales valores humanos obtenemos, desde mi punto de vista, no obtenemos nada, al contrario nos quitan valores.

8.- ¿Consideras que con los medios de comunicación masiva logramos la interacción o el individualismo y por qué?
El individualismo porque nos alejan de la interacción con los demás, para todo hacerlo individualmente con la ayuda de los medios de comunicación.

9.- ¿Cómo percibes que los medios de comunicación masiva trastornan a diario nuestro tiempo y espacio? Idiotizándonos con aspectos que saben que nos llegan al corazón (o al menos que nos ponen en que pensar), como por ejemplo, los sentimientos de culpabilidad.

  
10. ¿Cuáles son los temas de conversación que más utilizas con tus amigos(as)?

Con mis amigas hablamos de la escuela, de nuestros profesores, nuestros “amigos” y de nosotras (como nos sentimos, como estamos). Con mis amigos hablo de las cosas de la “vida”.

11. ¿Cuáles son los temas de conversación que más utilizas con tus padres y hermanos(as)?
Como nos fue en nuestras respectivas obligaciones y si hay algún tema que esta sonando en los medios de comunicación, tratamos de debatir sobre eso.

12.- Describe dos anuncios comerciales, de los medios de comunicación masiva, que hayan provocado en ti sentimientos encontrados o contradictorios.

Apenas acaba de salir uno sobre la piratería, que los artistas realizaron con un buen ejemplo y mensaje de conciencia, el otro es sobre un refresco SPRITE cuando dicen que “la vida te sepa” y ponen a un chavo con unos pantalones súper apretados.

13.- ¿Qué sientes cuando, al tener muchos canales de televisión, radio o periódicos impreso, no te decides por seleccionar uno nada más? 

 Me frustro, porque quiero ver todo (ya que se me hace interesante) y no más no puedo, además de que me desespero.

 
14.- ¿Cómo consideras tu manera de utilizar el control de los aparatos electrónicos, radio y televisión, para seleccionar música o un programa?

Mi manera de utilizar el control, es mala, porque si en dado caso no encuentro algo le paso y paso de canal, o si algo esta en corte comercial, le paso le paso hasta encontrar algo, o tal vez me la paso de canal en canal.

 
15.- El concepto del amor que nos provocan los ídolos en el cine o en las telenovelas, ¿son igual que los reales, por qué si o por que no?

Para nada, si fuera igual, todo, todo, sería primero dolor y luego color de rosa, perfecto, con un final sumamente feliz, la realidad no es esa, nos hacen creer eso pero no.

16. ¿Qué es lo que nos hace falta para estar en contacto por más tiempo con nuestros iguales?

Alejarnos de tantos cofres de entretenimiento (siempre traen algo para hipnotizarnos).

17.- ¿Qué te provoca los anuncios publicitarios con dibujos animados de osos, focas o soles virtuales o de artistas conocidos que recomiendan un producto?
Antes me inducian a comprar lo que promocionaban porque creía que era verdad todo, pero ahora conforme ha pasado el tiempo, no me provocan nada, me es indiferente lo que digan.

 18.- Escribe los nombres de dos programas de televisión donde en sus contenidos aparecen mensajes de doble sentido o albures o de mujeres atractivas con las mínimas prendas de vestir y ¿qué sentimientos te provocan?
Dos hombres y medio y desmadrugados, me hacen reir, con tanta cosa que dicen o bien me hacen pensar: eso que??.  

19.- En comparación con los conocimientos de los medios de comunicación, ¿cómo valoras tu formación escolar?

 Un poco mejor, porque hay programas formativos muy buenos transmitidos en televisión de paga, y la escuela en muchas ocasiones los maestros no saben como enseñarnos a aprender.

20.- ¿Cómo influyen en ti los mensajes de los medios de comunicación masiva para que te superes intelectual y económicamente?

 Me animan a salir adelante, creando cierta duda en mí (de como estoy yo).

son 3 paginas que no hacen más que decir la verdad sobre los medios de comuncación masiva

http://labanderanegra.wordpress.com/2008/11/21/el-imperio-de-los-medios-de-comunicacion/
http://elrincondeyanka.blogspot.com/2010/11/diez-estrategias-de-manipulacion.html
http://fiorellat.blogs.eccc.ucr.ac.cr/

vamos a mejorar!!!!!!!!!!!